顶端新闻客户端4小时前
初中生活，是孩子们从少年到青少年过渡的关键时期，也是决定未来学业轨迹的关键节点。
许多父母焦虑的，并不仅仅是孩子的智商，而是他们是否能在这三年的时间。里保持学习的动力与热情。
其实，成绩的好坏不仅与天赋有关，更多的是与孩子的态度、习惯和心态紧密相关。
就像我和一位高考学霸妈妈的聊天，她从陪读十年的亲身经验中总结出，初中阶段，哪怕智商高，有些孩子也很难获得优秀的成绩。
她提到的四类孩子，常常因为缺乏正确的引导和自我驱动，始终不能在学习中发挥出应有的潜力。
我曾经见过很多成绩中等的孩子，他们聪明但总觉得“反正努力也没用”，也见过一些成绩优秀的孩子，聪明但极少用脑，总是通过努力让成绩超越了“聪明”的极限。
这让我深刻意识到，在初中阶段，孩子们如果陷入以下四种状态，就会导致成绩停滞，甚至恶化。
第一种：没有明确目标
很多人都知道目标的重要性，尤其是在学习过程中，一个清晰的目标就像是指引船只航行的灯塔，能够让孩子们在波涛汹涌的知识海洋中找到方向。
没有目标的孩子，往往就像一只迷失的船只，漂浮在学习的海洋中，不知道往哪儿去，更谈不上如何去规划和提升。
没有目标的孩子，常常缺乏长远的学习计划，觉得“今天过完就好”，对于未来的高中、大学，甚至是职场的规划都模糊不清。
长此以往，孩子的学习动力很容易消耗殆尽。
在我眼中，这类孩子就像是漫无目的地在温水里打转，外界的热水虽然温暖，但终究会让他们丧失应有的动力。
有个家长，曾经告诉我他儿子的故事。
初入初中时，孩子是那种“什么都想学，但什么都学不好”的状态。
老师说：“你该做选择。”
而他却始终迷茫，学英语不喜欢，学数学又觉得太难，化学又觉得枯燥无味。他把所有学科都像是“换口味的雪糕”一样“舔一舔”，但始终没有吃到一口完整的“冰激凌”。
有一次我和他妈聊时，她说：“我儿子现在就像是进入了一个无尽的自我迷茫期，每天都在‘反思’，但反思完了还是不明确，最后，他只会在‘目标’这条路上越走越慢。”
这让我想起很多“走马观花”的学生，他们学习时的努力，简直就像是在和无目的的梦境赛跑。
对此，应该帮助孩子，确立清晰且现实的短期目标与长期目标，将目标与实际行动相结合，逐步引导孩子逐步从日常小目标中积累成功体验。
第二种：学习习惯不好
良好的学习习惯，如同车子的引擎油，能够让孩子在学习的道路上平稳行驶。
而那些没有良好学习习惯的孩子，则像是没有保养的老爷车，虽然外表看似体面，但一碰就会卡壳。
学习习惯，尤其是从小养成的学习自律性，直接决定了孩子在学习中能否持久高效。
在很多家庭里，我们常常看到这样一些孩子，他们一开始很努力，作业写得很用心，但两三天后，就开始拖延、无所事事，直到考试前几天才匆忙补上知识。
这种“向前滑行”的学习模式，注定了他们的成绩不会稳定，甚至逐渐下滑。
所以，家长应该帮助孩子养成每天复习、规划、及时总结的好习惯。
因为学习，需要一种长期的积累，尤其是自律和计划性。
第三种：自学能力差
现如今的教育，不仅仅依赖课本知识，更多的是强调孩子们，在课堂之外的思维拓展和自我学习。
自学能力强的孩子能够独立思考，查阅资料、总结和吸收新知。
反之，那些依赖别人推着走的孩子，很难在学业上实现突破。
我身边有不少孩子，他们能够在课外的时间通过各种资源，甚至通过网络平台自主学习，提升自己的能力。
而那些没有自学能力的孩子，往往是等着老师和家长喂养知识，自己从不主动去探究，甚至在考试中也只能死记硬背。
比如，小华每次听到“自学”这两个字就一副抗拒的表情。
前几天，他突然说：“老师布置的那道题我怎么都看不懂，能不能先告诉我答案？”
我笑着回答：“你问我做什么，不如自己研究一下，找个方法，试试能不能解出来？”
小华眼珠子一转，急忙说道：“你总是在让我做事，真是麻烦。自己研究，这不就是自己找麻烦吗？”
他显然没有意识到，只有自学，才能让他真正成就学业的成功。
对此，需要鼓励孩子独立思考，培养他们从课堂外的资源中汲取营养的能力。
同时，可以定期进行自我学习的总结和反馈。
第四种：心理素质差
考试不仅考察知识水平，也考验孩子的心理素质。
在极高的压力下，一些孩子往往无法发挥出自己的真实水平。面对激烈的竞争和持续的学业压力，如果孩子心理素质差，容易产生焦虑、紧张、恐惧等负面情绪，从而影响成绩。
一位朋友的孩子，就是典型的例子。
每到考试，孩子就表现出明显的焦虑症状，无法集中注意力，甚至产生身体不适。她的妈妈曾经很困惑：“为什么她明明知道很多，但考试却老是发挥失常呢？”
我回答：“因为她的心理素质还不够强，考试不仅仅是对知识的考查，更是心理的考验。”
再比如，有一位孩子一到考试就如同“热锅上的蚂蚁”。
考试前几天，他就开始失眠、头痛，考试当天直接觉得头晕，结果表现差强人意。后来他妈妈才意识到，孩子并不是知识问题，而是压力过大。
最初，妈妈急得像热锅上的蚂蚁，但现在，她已经知道，培养心理素质比成绩还重要。
毕竟，“考试不代表你的一切，稳定情绪才是王道。”
所以要教会孩子放松心态，学会自我调节。
总的来说，初中阶段的孩子如果具备明确的目标、良好的学习习惯、独立的学习能力和稳健的心理素质，那么他们的成绩一定会在稳定的轨道上不断攀升。
在这个过程中，家长不仅仅是孩子的“指引者”，更要成为他们内心深处动力的源泉。
通过不断的引导、陪伴和激励，我们可以帮助孩子们避免这四种状态，让他们在初中这段重要的时光里，逐步成为更好的自己。
奔流新闻线索报料方式
热线：13893646444（微信同号）
拍客：710060272@qq.com
