顶端新闻客户端9小时前
在大学校园的教学楼里，时常会出现这样令人唏嘘的场景：上课铃响后，教室里稀稀拉拉地坐着一半学生，另一半座位空空如也。讲台上老师的授课声在空旷的教室里略显寂寥，而台下，不少学生眼神涣散，或低头摆弄手机，或趴在桌上昏昏欲睡。与此同时，校园里一些社团活动、集体项目，参与人数也寥寥无几，曾经热闹非凡的社团活动室如今冷冷清清。这一系列现象背后，反映出的是高校里部分学生 “躺平” 的生活学习状态，以及那些在校园活动中逐渐 “消失的大学生”，他们的状态值得我们深入探究。
课堂与校园活动中的消极群像
走进大学课堂，能清晰看到 “躺平” 的痕迹。每到上课时间，总有学生不紧不慢地走进教室，对课程内容毫无期待。老师在讲台上滔滔不绝，他们却在台下心不在焉。有的学生为了躲避老师的目光，特意选择教室后排的座位，然后全程低着头玩手机，沉浸在自己的虚拟世界里；有的学生则直接趴在课桌上，呼呼大睡，对老师的提问和讲解充耳不闻。作业完成情况更是糟糕，许多学生为了应付差事，抄袭现象屡见不鲜，遇到难题，第一反应不是思考解决，而是选择放弃。考试前，他们也没有认真复习的打算，抱着侥幸心理，期望能蒙混过关。
在校园活动方面，情况同样不容乐观。曾经丰富多彩的社团活动，是大学生拓展兴趣、提升能力、结交朋友的重要平台，如今却遭遇冷遇。社团招新时，报名人数寥寥，一些社团因成员不足，甚至无法正常开展活动。班级组织的集体出游、志愿服务等活动，参与度也极低，同学们纷纷找借口推脱，对集体荣誉和班级凝聚力毫不关心。在校园里，时常能看到一些学生独来独往，拒绝参与任何社交活动和集体项目，仿佛与校园生活格格不入。
多重因素交织下的困境成因
从学业压力层面看，大学课程难度相较于中学有了质的飞跃。以理工科专业为例，课程不仅数量多，且知识深度和广度都大幅增加。部分学生在高中阶段可能凭借应试技巧取得不错的成绩，但进入大学后，面对需要自主学习、深入探究的课程内容，他们的学习方法和知识储备显得捉襟见肘。频繁的考试挂科、难以完成的课程作业，让他们在学业上屡屡受挫，自信心受到极大打击。多次努力却看不到明显进步，久而久之，这些学生便产生了强烈的挫败感，认为无论如何努力都无法达到理想成绩，从而选择 “躺平”，放弃对学业的追求。
心理层面的因素也不容忽视。现代社会竞争激烈，大学生们尚未踏入社会，便已感受到就业市场的巨大压力。对未来职业发展的迷茫，让他们陷入焦虑情绪中。同时，在校园生活中，人际关系处理不当、社团竞选失败、情感问题等挫折，也会不断消磨他们的意志。根据相关心理研究，长期处于这种负面情绪和挫折环境中，容易让学生产生习得性无助心理，即认为自身努力无法改变现状，进而放弃尝试，选择消极应对。比如，一些学生在参加社团竞选、班级干部竞选时多次失败，在与同学相处中又频繁发生矛盾，这些经历不断累积，最终导致他们对校园生活失去热情，以 “躺平” 和 “消失” 来逃避现实。
社会环境的影响同样深远。当下，网络文化盛行，其中一些消极的 “丧文化”“躺平文化” 在大学生群体中广泛传播。部分学生受到这些文化的影响，将 “躺平” 视为一种时尚和对现实的反抗，认为不努力、不追求也是一种生活态度。此外，社会上一些关于大学生就业难、学历贬值的言论，也让学生们对未来充满不确定性，觉得即使现在努力学习，将来也未必能找到好工作，从而丧失了前进的动力。
多方合力的破局之策
学校在解决这一问题中起着关键作用。一方面，要优化课程设置和教学方法。根据学生的实际情况和专业发展需求，合理调整课程难度和进度，避免课程设置过于繁重或难度过高，让学生能够逐步适应大学学习节奏。同时，创新教学方式，采用项目式学习、小组合作学习等多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣和主动性。另一方面，加强心理健康教育。增加心理健康课程的课时，丰富课程内容，不仅要普及心理健康知识，更要教授学生应对挫折、调节情绪的方法和技巧。设立专门的心理咨询室，配备专业的心理咨询师，为学生提供及时、有效的心理咨询服务。通过举办心理健康讲座、团体辅导等活动，营造关注心理健康的校园氛围，让学生在遇到心理问题时能够主动寻求帮助。
家庭的支持也至关重要。家长要与孩子保持良好的沟通，关注他们在大学的学习和生活情况，给予理解和鼓励。当孩子遇到困难和挫折时，家长要引导他们正确看待，帮助他们树立信心，而不是一味地批评指责。同时，家长要以身作则，传递积极向上的生活态度和价值观，让孩子在家庭氛围中受到正面影响。
对于学生自身而言，要树立正确的人生观和价值观，明确自己的目标和追求。学会积极主动地面对问题，当在学业、人际关系等方面遇到困难时，不要逃避，而是要勇敢地寻求解决办法。积极参与校园活动，拓展自己的社交圈子，提升综合能力。培养兴趣爱好，找到自己的闪光点，增强自信心。例如，可以参加一些学科竞赛、社团活动，在实践中锻炼自己，实现自我价值。
高校里 “躺平” 与 “消失的大学生” 现象是多种因素共同作用的结果，对学生个人成长和学校发展都产生了不利影响。只有通过学校、家庭和学生自身的共同努力，从学业、心理、价值观等多方面入手，才能帮助这些学生摆脱困境，重新找回青春的活力与奋斗的热情，在大学这个人生的重要阶段实现自我成长，为未来的发展奠定坚实基础。#创作挑战赛八期##第30个世界读书日#
奔流新闻线索报料方式
热线：13893646444（微信同号）
拍客：710060272@qq.com
