顶端新闻客户端4小时前
“一个熊孩子的背后，一定也站着一个熊家长。”这是网络上最高的呼声。因为孩子是家长的复印件，孩子的品行反映着一个家庭的整体教养。从这个事持续发酵的情况看，让人心寒的不仅是因这件事对老师的处理，而是其负面影响会让今后教育惩戒的公信力荡然无存！孩子玩劣些可以，但不能没有敬畏之心，尊敬师长是一个学生最应遵守的基本礼义，遵守课堂纪律就更不用说了。这个学生公然破坏课堂纪律，侮辱老师，其本身就是大逆不道。遇上这样的情形，老师能去谆谆善诱吗？
可该如何立即处理。现在的熊孩子与惯密不可分。家长惯着，老师哄着，结果不可救药，所以在性急之下，失当的处理就不可避免地产生了。有人会说:“这样做不尊重学生”！那学生那样做尊重老师了吗？“三天不打，上房揭瓦”对付这类玩劣孩子，老师花精力，用无用的爱心教育，会教越越糟！更可怕的是其他坏学生也会纷纷跟风，效仿，和传染！长此以往下去，自然就是在正不压邪，教育走向彻底无为和失败。这些年《未成年人保护法》成了保护一些坏人的保护伞！现实中，一些恶少的所做所为让人无不痛心疾首！
所以反思这件事，就一定要站在理性的立场上。复盘这件事，学生违纪在先，老师是想吓唬他一下，想压下这个熊孩子对自己的不尊，对大家的伤害，想以此让其他孩子不敢效仿，就此收手。如果老师真想收拾他，还用得如此举动。古人云：棍棒出孝子，熊孩子该收拾是必须的。但家长的这番折腾，其实是助长了熊孩子的走向歧路进程。试想，这样的处理结果，今后那位老师还会管这类熊孩子。白岩松曾说:跪着老师怎能教出站着的学生？在这般教育捧哄之下，学校教育被无形弱化了，老师的精力多被班上的几个坏孩子牵肘着，他们怎能放下包袄去教好其他品质好，习惯好的学生，那以后课堂还会不会有良好的学习环境？
因此，相关执能部门不能因为一遇到教育方面舆情便拿老师去开刀，这种以此来清除舆情的作法，不仅有失公平，笔未倒置的作法极为不妥，还埋里下大隐患。理性的处理就是应:这种熊孩子要严惩，不能惯着，老师的做法不当，不应罚但要反省，因为没有造成严重后果！把老师上纲上线，把学生轻描淡写，这种处理只会让坏学生更加嚣张跋扈，这类家长更加胡搅蛮缠，使教育的良好大环境被彻底搅混！
所以，处理这件事不能如此的粗糙。应站在还原教育的本质上去考量，去立规。真正让教育惩戒成为熊孩子的紧箍咒，而不是若有若无的摆设！ #青铜文创我来AI# #网络情人节2025# #河南的麦子熟了# #创作挑战赛八期#
奔流新闻线索报料方式
热线：13893646444（微信同号）
拍客：benliunews@163.com
