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在初中校园里，常能听到这样的感慨：“某某同学天生聪明，学什么都快，我们根本比不了。” 仿佛成绩优异的孩子，都被贴上了 “智商碾压” 的标签。然而，当我们深入观察那些在初中三年脱颖而出的学生，就会发现，真正拉开差距的，并非遥不可及的天赋，而是日复一日坚持的 “笨功夫”。这些看似普通、甚至笨拙的学习方法，却在潜移默化中，塑造着孩子不同的学习轨迹。
第一个 “笨功夫”，是扎
实的预习惯。很多家长和学生认为，预习不过是提前看一遍课本，意义不大。但事实上，预习是课堂学习的 “导航仪”。初中课程内容增多、难度加深，新知识不再像小学那样简单易懂。那些坚持预习的学生，会提前标记出自己不理解的知识点，带着问题走进课堂。这样一来，他们在听课过程中目标明确，能够更专注地跟随老师的思路，理解重难点。比如在学习数学的函数章节时，提前预习的学生，能在课堂上更快地跟上老师对函数图像性质的讲解，与老师的互动也更加积极。而不预习的学生，往往在课堂上听得云里雾里，课后还需要花费大量时间弥补，学习效率高下立现。长此以往，差距自然逐渐拉大。
复习同样是不可或缺的 “笨功夫”。初中知识量大，学过的内容如果不及时复习巩固，很快就会遗忘。优秀的学生深谙此道，他们会利用课间、放学后的碎片化时间，对当天所学知识进行回顾。通过整理笔记、做思维导图，将零散的知识点串联起来，形成完整的知识体系。例如，在学习历史时，通过绘制时间轴，将各个朝代的重大事件、政治经济文化特点梳理清晰，不仅加深了记忆，也便于后续的复习和归纳。反观那些认为 “复习就是浪费时间”，只靠临时抱佛脚应付考试的学生，虽然偶尔也能取得不错的成绩，但知识掌握不扎实，随着学习内容的不断增加，漏洞越来越多，成绩下滑也就成了必然。
除了预习和复习，独立完成作业也是拉开差距的关键 “笨功夫”。有些学生为了节省时间，遇到难题就抄答案，看似完成了作业任务，实则错失了锻炼思维能力的机会。而真正认真对待作业的学生，会把每一道题都当作检验自己学习成果的试金石。遇到难题时，他们会尝试从不同角度思考，查阅资料、回顾课本，努力寻找解题思路。即使最终没有独立解出答案，在这个思考的过程中，他们也加深了对知识点的理解。以物理的力学应用题为例，通过反复分析受力情况、尝试不同的解题方法，学生对力学知识的掌握会更加透彻，在考试中遇到类似题目时，就能游刃有余地应对。
学习态度和时间管理，同样是初中学习中重要的 “笨功夫”。积极主动的学习态度，能让孩子在面对困难时不轻易放弃，保持对知识的渴望和探索欲；合理的时间管理，则能帮助他们高效利用时间，避免拖延。那些每天制定学习计划，严格执行的学生，看似按部就班、略显 “笨拙”，但正是这种持之以恒的坚持，让他们在初中三年稳步前进。
“智商碾压” 不过是为不努力寻找的借口。初中三年，那些在学习上取得优异成绩的学生，靠的从来不是过人的天赋，而是日复一日坚持的预习、复习、认真完成作业等 “笨功夫”。这些看似平凡的学习方法，却蕴含着成功的密码。只要家长和学生能够摒弃 “智商决定论” 的错误观念，脚踏实地地践行这些 “笨功夫”，每个孩子都能在初中学习中绽放属于自己的光彩。#创作挑战赛八期##顶端2025夏日创作季#
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