秦闻客户端3小时前
西安市第八中学教师 邱勤
2025年陕西省生物高考试题是由陕西省自主命题。试题依据高考评价体系和高中生物课程标准，聚焦核心素养，强化能力考查。突出情境性、创新性、探究性和时代性。 试题在进行了大幅创新，呈现出多元化、情境化和开放性的特点 。
一、考试时间和分值分布的变化
2025年陕西省高考采用“3+1+2”模式，生物学科高考试题采取单独命题，总分100分，考试时间为75分钟，试题单选题（包括16个小题，每题3分，共48分）和非选择题（包括5道题，共52分）两部分组成，全部为必考，没有了选考题。
二、考题形式的变化：从单一到多元，强化能力考查
1. 减少纯记忆题，重视信息提取和科学探究试题减少了直接考查概念定义的题目，增加了实验分析类题目。选择题中的第2、6、11、15题，以及5道非选择题，都涉及对不同情境的信息提取和实验数据分析，这样的题目学生不能通过死记硬背来作答，必须理解真正生物学原理，并且具备比较强的信息提取能力和数据分析能力，才能完成。
2. 引入真实科研情境，增强试题开放性 试题采用真实科研案例作为命题背景。在第18、19、20题中，都以科研人员的科学研究过程为情境，把真实实验数据放在题目中，这类题目不仅考查学生的生物学基础知识，更要求学生具备信息提取、逻辑推理和科学论证的能力。 三、内容的变化：从知识覆盖到素养导向，突出时代性与创新性
试题内容更加注重学科核心素养的培养，并紧密结合科技前沿和社会热点。
1. 核心素养导向，强化“生命观念”和“科学思维” 新课标提出的生物学四大核心素养——生命观念、科学思维、科学探究、社会责任，这一理念在试题中得到充分体现。非选题的第20题，以防治沙漠化和风沙治理为背景，要求学生通过对统计数据、相关模型进行分析，并且结合题目的信息，对长期禁牧封育的群落的恢复提出可行性的优化建议，体现了对“生命观念”“科学思维”“社会责任”的考查。
2. 关注科技前沿与社会热点，增强试题时代性 试题不仅包含单克隆抗体药物、植物抗虫、生态保护、传染病防控、PCR技术等前沿话题，还当下的热点话题如体重控制等作为背景。如第19题以长期睡眠不足会影响摄食，易导致体重增加、引发肥胖等问题作为情境，通过我国科研人员发现的一种新型激素R，对不同人群、睡眠效率与R激素含量的关系进行分析。推测激素R缓解肥胖的机制。这种命题方式不仅考查知识，还培养学生的社会责任意识。
总体上整套试题突出了情境化命题，充分体现了“无情境不命题”的原则，考查学生运用知识解决实际问题的能力；鼓励创新思维和科学探究的过程，鼓励学生像科学家一样思考；思维深度提升，减少机械刷题效应，试题更加灵活开放，学生仅靠题海战术难以应对，必须真正理解生物学概念，并具备逻辑推理、批判性思维和问题解决能力，为高中生物教学起到了指引作用。
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