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“他总是因为别人一句无意的话躲在房间里哭,这样下去怎么面对社会的风雨?” 一位妈妈望着紧闭的房门忧心忡忡。敏感脆弱的孩子就像揣着一颗易碎的玻璃心,外界的微小波动都可能让他们陷入情绪的漩涡。但告别敏感脆弱并非要孩子变得麻木坚硬,而是让他们在细腻感知世界的同时,拥有接住生活暴击的勇气,从而开启属于自己的精彩人生。
生活中的榜样力量,是孩子内心成长的隐形灯塔。邻居家的小女孩朵朵曾特别在意他人评价,一次舞蹈表演后,听到同学说 “她的动作有点怪”,就再也不肯去上舞蹈课。后来她的妈妈带她看了一场残疾人艺术团的演出,当看到失去双腿的演员用假肢跳出优美的舞蹈,朵朵小声问:“他们不怕别人笑吗?” 妈妈告诉她:“真正热爱的事,能让人忽略外界的声音。” 从那以后,朵朵重新回到舞蹈室,还会主动纠正自己的动作,她说:“我想跳得更好,不是为了让别人不说,而是因为我喜欢跳舞。” 榜样的故事像一粒种子,在孩子心里生根发芽,让他们明白,内心的坚定比他人的评价更重要。
有意识地进行 “挫折教育”,能让孩子的内心逐渐坚韧。当然,这种挫折教育并非刻意制造难题,而是在生活中自然渗透。比如带孩子去爬山,当孩子累得不想走时,不把他背上去,而是陪他休息一会儿,说:“我们再走十个台阶就休息,试试看?” 一步一步引导他抵达山顶。当孩子站在山顶看到风景时,会真切感受到 “坚持就能克服困难” 的道理。有个男孩在学轮滑时多次摔倒,妈妈没有阻止,只是在他旁边说:“你看,这次摔倒比上次离栏杆更近了,说明你在进步。” 这种在挫折中引导孩子看到成长的方式,会让他们慢慢不怕犯错,更愿意去尝试。
鼓励孩子 “表达需求”,是增强内心力量的有效途径。敏感脆弱的孩子往往不敢说出自己的想法,害怕被拒绝或否定。家长要创造安全的表达环境,当孩子说 “我不想分享玩具” 时,不强迫他,而是说:“你可以暂时不分享,等你想分享的时候再给小朋友玩。” 当孩子的需求被尊重,他们会逐渐敢于表达自己,也会明白,拒绝和被拒绝都是正常的事,不必因此否定自己。有位爸爸在孩子被同学抢了画笔不敢要回时,陪着他走到同学面前,教他说:“这是我的画笔,请你还给我。” 当画笔拿回来的那一刻,孩子眼里闪着光,那是自信的光芒。
引导孩子 “关注自身优势”,能帮他们建立积极的自我认知。敏感的孩子容易放大自己的缺点,忽视自己的优点。家长可以和孩子一起制作 “闪光点手册”,把孩子做的每一件值得肯定的事都记下来,比如 “今天主动和邻居打招呼了”“帮妈妈收拾了玩具”。当孩子情绪低落时,翻开手册,让他看到自己的闪光点。就像有个女孩总觉得自己画画不好,妈妈把她画的每一幅画都贴在墙上,说:“你看,这幅画的颜色搭配多漂亮,那幅画的小动物多可爱,你在画画上有自己的天赋呀。” 关注优势让孩子明白,每个人都有自己的长处,不必因为一点不足就否定自己。
当孩子不再因为别人的一句话辗转反侧,不再因为一次失败就一蹶不振,他们就真正告别了敏感脆弱。拥有强大内心的孩子,会像向日葵一样,永远朝着阳光的方向生长,在人生的道路上勇敢探索,不怕风雨,最终绽放出属于自己的精彩。而这一切,都需要家长用耐心和智慧去引导,让孩子在爱与鼓励中,慢慢锤炼出一颗强大的内心,去迎接未来的无限可能。#创作挑战赛九期#
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