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“他总是因为别人一句无意的话躲在房间里哭，这样下去怎么面对社会的风雨？” 一位妈妈望着紧闭的房门忧心忡忡。敏感脆弱的孩子就像揣着一颗易碎的玻璃心，外界的微小波动都可能让他们陷入情绪的漩涡。但告别敏感脆弱并非要孩子变得麻木坚硬，而是让他们在细腻感知世界的同时，拥有接住生活暴击的勇气，从而开启属于自己的精彩人生。
生活中的榜样力量，是孩子内心成长的隐形灯塔。邻居家的小女孩朵朵曾特别在意他人评价，一次舞蹈表演后，听到同学说 “她的动作有点怪”，就再也不肯去上舞蹈课。后来她的妈妈带她看了一场残疾人艺术团的演出，当看到失去双腿的演员用假肢跳出优美的舞蹈，朵朵小声问：“他们不怕别人笑吗？” 妈妈告诉她：“真正热爱的事，能让人忽略外界的声音。” 从那以后，朵朵重新回到舞蹈室，还会主动纠正自己的动作，她说：“我想跳得更好，不是为了让别人不说，而是因为我喜欢跳舞。” 榜样的故事像一粒种子，在孩子心里生根发芽，让他们明白，内心的坚定比他人的评价更重要。
有意识地进行 “挫折教育”，能让孩子的内心逐渐坚韧。当然，这种挫折教育并非刻意制造难题，而是在生活中自然渗透。比如带孩子去爬山，当孩子累得不想走时，不把他背上去，而是陪他休息一会儿，说：“我们再走十个台阶就休息，试试看？” 一步一步引导他抵达山顶。当孩子站在山顶看到风景时，会真切感受到 “坚持就能克服困难” 的道理。有个男孩在学轮滑时多次摔倒，妈妈没有阻止，只是在他旁边说：“你看，这次摔倒比上次离栏杆更近了，说明你在进步。” 这种在挫折中引导孩子看到成长的方式，会让他们慢慢不怕犯错，更愿意去尝试。
鼓励孩子 “表达需求”，是增强内心力量的有效途径。敏感脆弱的孩子往往不敢说出自己的想法，害怕被拒绝或否定。家长要创造安全的表达环境，当孩子说 “我不想分享玩具” 时，不强迫他，而是说：“你可以暂时不分享，等你想分享的时候再给小朋友玩。” 当孩子的需求被尊重，他们会逐渐敢于表达自己，也会明白，拒绝和被拒绝都是正常的事，不必因此否定自己。有位爸爸在孩子被同学抢了画笔不敢要回时，陪着他走到同学面前，教他说：“这是我的画笔，请你还给我。” 当画笔拿回来的那一刻，孩子眼里闪着光，那是自信的光芒。
引导孩子 “关注自身优势”，能帮他们建立积极的自我认知。敏感的孩子容易放大自己的缺点，忽视自己的优点。家长可以和孩子一起制作 “闪光点手册”，把孩子做的每一件值得肯定的事都记下来，比如 “今天主动和邻居打招呼了”“帮妈妈收拾了玩具”。当孩子情绪低落时，翻开手册，让他看到自己的闪光点。就像有个女孩总觉得自己画画不好，妈妈把她画的每一幅画都贴在墙上，说：“你看，这幅画的颜色搭配多漂亮，那幅画的小动物多可爱，你在画画上有自己的天赋呀。” 关注优势让孩子明白，每个人都有自己的长处，不必因为一点不足就否定自己。
当孩子不再因为别人的一句话辗转反侧，不再因为一次失败就一蹶不振，他们就真正告别了敏感脆弱。拥有强大内心的孩子，会像向日葵一样，永远朝着阳光的方向生长，在人生的道路上勇敢探索，不怕风雨，最终绽放出属于自己的精彩。而这一切，都需要家长用耐心和智慧去引导，让孩子在爱与鼓励中，慢慢锤炼出一颗强大的内心，去迎接未来的无限可能。#创作挑战赛九期#
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