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“孩子的学习，不用刻意提前学，遵循成长规律，到了相应阶段自然就会了。” 某知名教育专家在一档电视节目里，一脸笃定地对着镜头说道。这话一出，像是给众多在 “鸡娃” 路上焦虑狂奔的家长打了一剂 “镇定剂”，不少人纷纷点头，决定听从专家建议，给孩子 “松绑”，让童年回归轻松快乐。可谁能想到，几个月后的新学期，那些信了专家话的家长们，肠子都悔青了，自家娃更是在学习的重压下，眼泪汪汪，直呼 “跟不上”。
小悠妈妈就是其中一位。小悠今年升初一，暑假时，看着周围不少孩子忙着报各种预科班，提前学习初中课程，小悠妈妈本也心动，可一想到专家说 “不用提前学”，再加上心疼孩子假期没了玩耍时间，便放弃了给小悠报班的念头。想着初中知识不难，到时候跟着学校进度走就行。可开学才一个月，小悠就被现实 “打脸”。数学第一章有理数的运算，课堂上老师讲得飞快，很多同学因为提前学过，轻松跟上节奏，积极回答问题，小悠却听得一头雾水。晚上写作业，别人半小时搞定的作业，小悠要磨蹭两三个小时，难题像一座座大山，压得她喘不过气来，急得直掉眼泪。“妈妈，我感觉自己像个笨蛋，别人都会，我却怎么都学不会。” 小悠哭着向妈妈求助，小悠妈妈看着孩子无助的模样，又气又急，“当初真不该听那个专家的，现在孩子学习跟不上，自信心都快没了。”
其实，像小悠这样的情况并非个例。在家长交流群里，最近也被 “提前学” 的讨论刷了屏。一位家长吐槽：“我家孩子上三年级，以前觉得专家说得对，不用提前学，结果这学期班上好多同学都在假期提前学了英语单词和课文，课堂上老师提问，会的同学抢着回答，我家孩子啥都不会，只能干瞪眼，整个人都变得自卑内向了，回家就哭着说不想上学了。” 还有家长无奈地说：“专家站着说话不腰疼，现在学校教学进度那么快，不提前学，孩子根本跟不上，每天作业写到半夜，成绩还上不去，愁死人了。”
教育专家主张 “不用提前学”，并非毫无依据。从理论上来说，孩子的成长有其自身规律，过度超前学习可能导致孩子对学习产生厌倦情绪，还可能影响孩子其他方面能力的发展，比如自主探索、社交等。而且，在一个班级里，学生的学习进度和接受能力本就参差不齐，教育的理想状态是因材施教，让每个孩子在自己的节奏里成长。但现实情况是，如今的教育竞争环境日益激烈，“剧场效应” 在教育领域体现得淋漓尽致。当一部分孩子提前学，为了不落后，其他孩子也不得不跟着提前学，整个教育生态逐渐陷入一种 “提前学” 的内卷漩涡。
在一些重点学校，老师默认大部分学生都有提前学习的基础，课堂教学节奏明显加快，讲解知识点时也不会像过去那样细致入微。以某初中名校为例，初一的数学课程，按照正常教学大纲，一学期需要完成两本教材的教学任务，但实际上，老师往往会在半个学期内就把教材内容快速讲完，剩下的时间用来刷题、拓展拔高，为各种竞赛和考试做准备。在这样的节奏下，那些没有提前学的孩子，就像刚起跑就被落下一大截，想要追赶上队伍，谈何容易。
对于家长而言，面对孩子因没有提前学而产生的学习困境，不能一味地指责专家，也不能完全归咎于教育环境。当务之急，是要帮助孩子尽快调整状态，找到适合的学习方法，逐步跟上学习进度。首先，家长要安抚好孩子的情绪，告诉孩子学习是一个长期的过程，一次跟不上不代表永远不行，鼓励孩子树立信心。其次，可以利用课余时间，为孩子制定一个合理的学习计划，帮助孩子查缺补漏。比如，针对小悠数学有理数运算的薄弱环节，小悠妈妈可以陪着小悠一起复习课本知识点，通过做一些基础练习题，帮助小悠巩固运算方法，等小悠掌握得差不多了，再逐步提升难度。同时，也可以借助一些线上学习资源，如教学视频、在线辅导课程等，让孩子多听几遍知识点讲解，加深理解。
从长远来看，教育部门和学校也应该有所作为。教育部门需要进一步规范教育教学秩序，避免学校之间盲目追求教学进度，杜绝超前超纲教学。学校在制定教学计划时，要充分考虑到不同学生的学习情况，在保证教学质量的前提下，适当放缓教学节奏，给那些没有提前学的孩子多一些适应的时间。此外，学校还可以开展分层教学、个别辅导等活动，满足不同层次学生的学习需求，让每个孩子都能在学校教育中找到自己的位置，获得成长与进步。
教育从来不是一件简单的事，专家的观点有其合理性，家长的焦虑也可以理解，而孩子的学习成长更是牵动着无数家庭的心。在这场关于 “提前学” 的争论中，没有绝对的对错，重要的是，我们要从孩子的实际出发，综合考虑各种因素，找到最适合孩子的教育方式，让孩子在学习的道路上，既能保持积极的学习态度，又能稳步前行，绽放属于自己的光彩。#创作挑战赛九期#
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