导 读

为贯彻《北京城市总体规划（2016年—2035年）》和核心区控规，激发公众对中国传统文化的传承意识，近日，由市规划自然资源委西城分局主办的 “传承中华传统文化瑰宝，共筑名城保护智慧新篇——专家进校园”系列主题活动，在北京建筑大学附属小学顺利开展。

此次专家进校园活动，邀请北京建筑大学展览路街道责任规划师团队成员王珊珊老师和其研究生团队，以“责任童行——儿童友好社区”为题，为同学们带来了一场兼具知识性与趣味性的儿童参与式文化课堂。通过邀请责任规划师走进校园，活动将“开展宣教培训、促进多方共治”的工作机制落到实处，让“小小规划师”理念从社区延伸至校园，让城市规划和名城保护的种子在童心扎根。

责任规划师团队首先系统解读了儿童友好的基本理念与内涵，强调以儿童为主体视角，确立其在社区治理中的核心地位，并深入剖析儿童对友好社区的真实需求。随后，团队梳理了国内外儿童友好社区建设的典型案例，并重点介绍了北京市的相关成果与先进经验，为本地实践提供了有益参考。在此基础上，团队还聚焦文兴街社区，分析了其历史文化资源禀赋，提出了儿童友好社区建设的优化方向与具体内容。

在实践分享环节，团队重点介绍了“ECO童径——百万庄环保通学路”的创新探索。针对百万庄社区孩子上下学需要穿行人车混行窄路的安全隐患问题，团队以儿童参与为切入点，广泛征集孩子们的意见，历经一年时间、多轮方案打磨，最终将东西两段路径分别打造为环保主题科普宣传墙和“天干地支”文化小径。这一“绣花功夫”不仅唤醒了老旧空间的生机，更为孩子们铺就了一条兼具趣味与安全的上学之路。

互动环节中，团队巧妙结合展览路街道手绘地图，组织了一场别开生面的儿童参与式街道环境评价活动。孩子们热情高涨，纷纷分享自己钟爱的空间场景与向往的活动内容，也坦率道出了不喜欢的空间特点，为责任规划师团队提供了真实而珍贵的一手反馈。随后，同学们动手在地图上标记自己感兴趣的空间节点、希望改造的场所，并勾勒出日常上下学的通行路线。活动最后，团队为同学们颁发“我是小小责任规划师”纪念卡片，鼓励他们在街道空间中打卡互动，并邀请他们后续参与儿童友好社区的探索活动，继续为设计喜欢的空间、布置游乐设施和活动装置建言献策。

本次“责任童行”校园实践课堂，是推进儿童友好城市建设的一次创新实践，推动青少年从社区空间的“被动使用者”转变为城市治理、社区共建的“主动共建者”，有效培育了青少年的公共参与意识、社区责任感与家园归属感。通过校地联动实践，既实现了专业规划力量与儿童参与视角的深度融合，也搭建起“大小责师”联动、多方共治的良好平台。

未来，西城分局将持续深化专家进校园活动，推进校地常态化联动，引导广大青少年主动成为传统文化的传承者、儿童友好城市建设的受益者，持续书写历史文脉保护与儿童友好城市共建共享的崭新篇章，让社区空间真正适配儿童成长需求、承载城市温暖与人文温度。

本内容由西城分局提供

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