我们的城市

为进一步传播城市规划理念、丰富青少年城市认知，“我们的城市·规划宣传进校园”主题活动在北京市城市规划设计研究院成功举办。活动以“城市副中心——未来新城的成长故事”为主题，通过规划院参观、主题课堂和互动交流，将城市规划知识与熟悉的生活场景相结合，引导同学们从身边的道路、公园、交通枢纽和公共空间出发，了解副中心的规划建设与未来发展。

6月12日，由北京市城市规划设计研究院团委、北京市规划和自然资源委员会宣传中心、北京黄城根小学通州校区、北规院弘都规划建筑设计研究院有限公司联合举办的“我们的城市——北京城市规划社会宣传计划”规划进校园主题活动在北京市城市规划设计研究院成功举办。

2014年，市规划院团委组织发起了“规划进校园”城市规划师公益项目系列活动，至今已组织近百位规划师面向中小学开展规划宣教活动80余次。此次规划宣传进校园活动与“我们的城市”深度联动，将城市规划课堂带入青少年群体中，让规划知识以更生动、更亲近的方式走进校园。

走进规划院

开启一场城市探索之旅

来自北京黄城根小学通州校区六年级三班的同学们首先走进北京市城市规划设计研究院，在北京市城市规划设计研究院工程师王雪妍、数字中心高级规划师胡腾云、生态规划所副所长付征垚的带领下，先后参观了院展厅、数字展厅和雨水花园等点位，初步了解规划院的工作环境和北京城市规划的发展历程、科技前沿及海绵城市的相关知识。

本次进校园活动由北京市城市规划设计研究院规划研究室主任工程师邱红主持，她向同学们介绍了“我们的城市——北京城市规划社会宣传计划”的由来与意义：“‘我们的城市’项目希望以生动有趣、通俗易懂的方式，将城市规划知识带到公众身边，引导更多青少年学会观察城市、理解城市、关心身边的空间环境，在心中播下一颗参与城市建设、守护美好家园的种子。”

从“什么是城市”开始

认识规划与生活的关系

本次活动邀请北京市城市规划设计研究院副中心规划所高级工程师朱东担任主讲教师。朱老师从“什么是城市”这一问题讲起，引导同学们思考：我们生活的城市从何而来？城市为什么会不断发展变化？城市里的道路、公园、学校、医院、住宅和公共服务设施，又是如何被安排在合适位置上的？

朱老师用图片、地图和案例带领同学们回望城市发展的历史。从早期人类聚落，到古代城市，再到现代城市和未来城市的想象，同学们逐渐认识到，城市不是一开始就存在的，而是随着技术进步、文明发展和人们生活需求的变化逐渐形成的。城市像一个复杂而有机的生命体，需要能源供给、垃圾处理、交通运输，也需要文化艺术、科技创新和公共服务等等。

在此基础上，朱老师进一步讲解了“什么是城市规划”。城市规划并不是遥远的专业术语，而是与每个人的日常生活息息相关。城市规划就像为城市绘制一张发展的蓝图，提前统筹城市空间、土地利用、基础设施、产业发展和人居环境，让城市成长得更加有序、健康。

在熟悉的家园里

感受副中心的规划智慧

朱老师从北京城市空间格局讲起，向同学们介绍了城市副中心建设的背景与意义。为了缓解中心城区功能过度集中、交通压力较大等“大城市病”，北京启动城市副中心发展战略，推动形成主副结合、多点支撑的城市发展格局。对同学们来说，通州不仅是地图上的一个地名，更是每天学习和生活的家园，城市副中心的建设也与身边的道路、公园、交通和公共服务密切相关。

课堂上，朱老师围绕城市副中心的重点项目进行了生动讲解。结合东六环入地改造与六环高线公园、城市副中心综合交通枢纽、城市绿心森林公园等重点项目，讲解副中心规划如何改变城市空间、改善生活环境。通过一个个具体案例，同学们了解到，“未来新城”并不是遥远的想象，而是正在身边真实发生的城市变化。

从学习者到参与者

写下对城市未来的期待

互动环节中，同学们在问题卡片上写下自己的想法。一张张小卡片，记录下孩子们对城市的观察，也写下他们对未来的期待。从“什么是城市”到“什么是城市规划”，从北京城市空间格局到通州身边的重点项目，城市规划不再只是图纸上的线条和专业术语，而变成了可感知、可理解、可参与的城市故事。

同学们不只是课堂里的学习者，也是城市变化的观察者和未来家园的小小参与者。城市副中心的成长，不仅属于规划师、建设者和管理者，也与每一位生活在这里的市民有关。

“规划宣传进校园”不仅是一堂课，更是一扇观察城市的窗口。未来，“我们的城市——北京城市规划社会宣传计划”将继续面向公众，开展形式多样、内容生动的规划宣传活动，让更多人从身边空间读懂城市发展，从日常生活感受规划温度，共同关注、参与和守护我们的城市。

愿今天在课堂上写下的每一个问题、每一个愿望，都能成为孩子们继续观察城市、理解家园、参与未来的一颗种子。让我们共同见证城市副中心的成长，也共同期待这座未来新城更加美好的明天。

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