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华龙网45分钟前
潮新闻 记者 王金帅
“妈妈,想不到吧!我跟小鱼居然在一个群聊里碰到了,真是太巧了!”开学新初一的小潘,兴冲冲地说,沉浸在“老友意外重逢”的喜悦里。
妈妈王女士却是喜忧参半,儿子的电话手表里,暑假里多了各种各样的“群聊”,不仅是老同学之间的班级群,更有五花八门的主题:桌游群、三角洲行动群、跑步打卡群……有些群里以同学为主,有些群里都是陌生人。这么多的群,意味着每天叮咚响个不停的群消息,这对儿子的精力是个很大的消耗。
“我女儿的电话手表里,平时只有我们几个家人,前两天一翻,通讯录里一半是陌生人,聊天群居然有十几个。”家住杭州的吴女士也有同样的烦恼。吴女士女儿晓晴开学上五年级,原先乖巧听话,可这个暑假,因为电话手表的使用,家里已经吵过两回了。
王女士、吴女士的经历,在家长群里并不少见。从电话手表的“碰一碰加好友”,到小红书上的扫码入群,再到QQ、微信里的新生群、游戏群、桌游群,孩子们通过各种途径一头扎进了五花八门的社交群聊。可群那头是同学还是陌生人,是玩伴还是别有用心的人,家长心里实在没底。
一个让无数家长纠结的问题浮出水面——孩子加的群,到底该不该退?
一个暑假加了十几个群,孩子们在“群”里找什么?
吴女士告诉记者,今年暑假刚开始时,她只是发现女儿总喜欢躲在房间里玩电话手表。“最开始她偷偷下载了宠物游戏,有天早晨一睡醒,就跑到我们房间把充电的手表拿走玩,瘾头真的很大。”后来强制卸载了游戏,女儿闹了好几天。可让吴女士意外的是,禁玩游戏后,女儿又转向了加群社交。
“我照例清理她的手表内容,结果看到十几个聊天群。”吴女士说,追问之下,女儿说有的是参加夏令营认识的,有的是同学拉进去的,还有陌生人申请她加进来的。翻看聊天记录,大多是表情包和无营养的对话,还有孩子说脏话。吴女士赶紧把陌生群全删了,可女儿哭了好几天,说自己不被尊重。
记者在杭州家长群体中随机采访发现,超过半数的受访家长表示,孩子在暑假期间通过电话手表或手机加入了多个社交群。群聊的种类五花八门——新生交流群、游戏讨论群、桌游约局群、动漫分享群,甚至还有所谓的“打卡学习群”。
而对于上了初中、开始用手机的孩子,加群的渠道更加多元。张先生的儿子小杰马上初三了,暑假通过小红书加入了一个游戏群。“他在小红书上刷到有人发帖‘一起组队打游戏,加群’,就扫了二维码进去了。”张先生说,群里三十多个人,大部分互不相识,“有大人也有小孩,谁知道对面是谁?”
退群不是目的,让孩子学会“辨别”才是关键
面对孩子“加群”热潮,家长们的应对方式各不相同,但焦虑是共通的。
和吴女士不同,王女士没有直接删除儿子的群聊,儿子已经进入青春期,她最近和儿子的沟通也是小心翼翼。“简单粗暴行不通的,孩子大了,有自己的社交需求,你让他退群,他给你一个‘冷漠脸’。”
家长刘女士则走了另一条路——给儿子买了一块外表炫酷的机械表。“之前用的是电话手表,能加好友能建群,暑假里整天叮叮响。我干脆换成普通手表,只看时间,从源头上断了念想。”刘女士说,儿子一开始不乐意,但“没有智能功能,闹了几天也就接受了”。不过她也承认,这招只适用于低年级孩子——那些已经用上手机的,问题就没这么简单了。
“手机不可能不给,暑假里要查学习资料、上网课,总不能完全断网。”家长陈女士说,儿子开学上初一,手机是刚需,“但有了手机,加群就更方便了。QQ群、微信群,扫个码就进去了,你总不能时刻盯着。”陈女士试过和儿子约法三章——每天用手机不超过一小时,不加陌生人群。但执行起来困难重重:“孩子说同学都在群里,不加就‘落单"了。你也不好太强硬,怕适得其反。”
对此,杭州一位资深班主任老师告诉记者,暑假里确实有家长向她反映过孩子加群的问题。“我的建议是,不要简单粗暴地一刀切。孩子有社交需求很正常,尤其是假期里缺少同伴,群里聊天是他们排遣孤独的一种方式。如果是同班同学的群,没有陌生人在群里,家长可以适当放宽;如果是陌生人为主的群,尤其是通过社交媒体加入的,家长可以介入了解。”她建议家长可以和孩子一起看看群里的聊天内容,“不是偷看,是光明正大地聊——‘你在什么群呀?都聊些什么?"让孩子主动分享,比偷偷查更有效。”
另一位有着多年班主任经验的周老师则提出了更具体的建议:“家长可以和孩子约定几条规则:第一,不加陌生人群;第二,不在群里透露个人信息,比如家庭住址、学校名称;第三,遇到有人要求转账、发红包、爆照等,第一时间告诉家长。”
周老师还特别提醒,比起“堵”,更重要的是“疏”。“暑假里孩子之所以沉迷群聊,很大程度上是因为缺少现实中的社交和活动。家长如果能多安排一些线下活动——和同学约着去图书馆、去公园打球、参加社区活动——孩子有了真实的朋友和充实的生活,对虚拟群聊的依赖自然会降低。”
采访中,也有家长分享了行之有效的做法。家长陈女士最终和儿子达成了一个折中方案:保留两个同学群,退出所有陌生人为主的群;每天手机使用时间控制在一小时内,超时自动锁屏。“孩子虽然不太情愿,但好歹接受了。关键是让他参与规则的制定,而不是单方面命令。”陈女士说,自己也在以身作则,“陪儿子看书学习时,我也会主动把手机放到另一个房间。”
说到底,“孩子要不要加群”并不是一个非黑即白的问题。在这个万物互联的时代,完全隔绝孩子的网络社交既不现实,也未必有益。
退群不过是一个动作,让孩子学会分辨和自律,才是一生的功课。
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