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#2025新星计划2期#
五色深衣遇见现代课堂
作者 齐春茹
诸位亲友，安好！我们是金木水火土小深衣五兄妹。承蒙师友厚爱，邀请我们来到第一实验小学“巧手匠心布艺坊”的课堂上，听说他们的国风传统服饰课程，把《深衣》编排在第一章，我们倍感荣幸，仿佛穿越千年的文化正在苏醒。
若问汉服中最具代表性、最有文化内涵的是哪一种形制？我们深衣可谓当之无愧。我们可以称得上连衣裙的鼻祖了，我们起源于尧舜时期，到了商周，我们已然是君王、诸侯、文臣、武将、士大夫的家居便服和庶人的“吉服”了。春秋战国时期，我们更是轰轰烈烈地走上了时尚街头，从此成为中国服装史上一道亮丽的风景。一直到秦汉时期，近千年的时间，我们都是社会上最流行的服饰呢！尽管魏晋以后袍服和襦裙大行其道，但我们作为礼服始终存在，并一直延续到明末。
从我们的纹样和色彩上，就足以看出老师对我们的崇敬和诚意。舞人动物纹、蛟龙对风纹、龙凤虎纹，这些可是湖北楚墓出土的博物馆馆藏纹样呢！我们兄妹的颜色是象征五行：金木水火土的黄青赤白黑五色。老师用这些布料将成人版的深衣按比例缩小，做成了我们，穿在了洋娃娃小模特身上。当我们作为教具站在讲桌上时，同学们的惊喜溢于言表，我们也因此神气十足！
正当我们洋洋自得之时，听到有个同学小声嘟囔了一句：“怎么看着像小日本的和服呢。”让人好不气恼！好在老师立刻就予以纠正，她说：“其实和服就是模仿的我国汉朝时期的深衣。因此和服还有另一个名字，称为‘吴服’，意思就是指从中国吴地传来的衣服。”小朋友，拜托，当你看到有人穿着形似和服的衣服时，不要那么快地“下定义”。老师接着说：“看来我们的国风传统服饰课程是非常必要的。我们的民族文化符号是一代一代传承下来的，曾经我们走过至暗时刻，无力保护，以至于我们好多文化被豪夺，所以才有了那样的标题：‘没有人会笑着从大英博物馆走出来’。对自己文化的深度了解并珍视它们的存在，迫在眉睫。文化的软实力和科技的硬实力同样重要。希望有一天，通过我们这一代人的努力，可以将我刚才说的标题改写！”
教室里顿时安静下来了，同学们都正襟危坐，聚精会神地进入课程。老师先对汉服的款式为何称“形制”进行了解释：古代服饰属于礼的一部分，是一种制度。接着通过多媒体课件介绍了我国古代服装的四种主要形制：衣裳制、深衣制、袍服制、襦裙制。然后又拿起我们，重点讲解深衣制汉服。深衣的名称来源于其深藏不露的设计，即上衣和下裳连在一起，包裹全身，因此得名“深衣”。
深衣的形制主要有两种：直裾和曲裾，根据衣襟绕襟与否来区分。绕襟则称为曲裾，不绕襟为直裾。曲裾线条优美流畅，男女皆可穿着，在春秋战国到秦汉时期尤为流行。到了东汉，随着内衣制度的完善，直裾因其便于行动被普及，成为深衣的主要模式，尤其是男装，更显大气儒雅，中正肃穆。
深衣的裁剪和缝合方式是非常讲究的，上衣和下裳两部分，分开裁剪，但上下缝合。上衣用布四幅，象征四季轮回；下裳用布十二幅，象征一年十二个月份。上衣下裳合二为一、浑然一体，将人的身体全面包裹，统一而完整，这是当时“天地崇拜”的体现，也是“天人合一”礼法制度的最好证明。
深衣腰间会束大带，象征权衡。古人讲究衣冠齐整，腰带可是必须要用的，“散腰”与披发一样，都被视为无教养、轻礼仪的表现。腰带上镶缀着金、银、铜以及玉的带钩、带扣，其中以玉制腰带最为尊贵。因为材料的原因，老师在我们的腰带上用丝线绣上了和我们颜色相配的甲骨文字样，这样，既美观，又解决了没有材料的问题。
先秦汉代崇尚深色，平时衣服黑色居多，但是遇到祭祀、婚丧等重要场合的时候，将会根据不同季节变换不同的颜色，即我们五兄妹的五色：立春，京师百官衣青，谓之孟春青；立夏，衣赤，谓之孟夏赤；立秋前十八日，衣黄，谓之孟夏黄；立秋，衣白，谓之孟秋白；玄冬衣皂，谓之孟冬黑。汉服这种遵循五行五色的体系一直延用到清代。
深衣主要为交领、右衽，衣袖有宽窄两种，袖口、衣襟的侧边和裳的下边，大多镶一寸半的宽边。深衣的“缘”，即镶边，也是很讲究的，其颜色根据家庭情况有所不同：若父母、祖父母皆健在，缘用彩色；若父母全、祖父母不全，缘用青色。父存母亡，缘用青色；若父亲亡，缘用素色。这样的规定，体现了古代社会对家庭结构和伦理道德的重视。
老师的讲解让我们回到了曾经的辉煌时代，我们听得热血沸腾，同学们也跃跃欲试，抢着问：“老师，什么时候开始做深衣呢？我想做曲裾。”“我喜欢直裾！”马上又有同学举手。老师笑了：“别急，这节课我们先了解了深衣的文化和特点，下节课就可以缝制了！”
终于挨到缝制深衣的时刻了！同学们根据自己的喜好，挑选了老师裁剪好的直裾或曲裾裁片，放在自己的桌子上。先听老师讲解缝合步骤、腰带的做法、用到的针法以及一些注意事项和技巧。等老师讲完后，他们立刻穿针引线，熟练地给线打结，开始缝制。老师巡视着，不忘叮嘱：“先将上衣和下裳连在一起，再缝合领缘、摆缘和袖缘。腰带的纹样可以设计成自己喜欢的任何图案。戴好顶针，注意千万不要扎到手呀！”同学们认真地缝着，时不时地和同桌讨论一下，有时还会请教老师。历经巧手的抚摸与针线的穿梭，在这紧张又和谐的一节课将要结束时，我们几十个兄弟姐妹欣然诞生了！同学们争先恐后地上台展示自己的作品，老师给获得“巧手小明星”称号的同学发了奖品。真高兴，这节课我们深衣又成了绝然的主角！
这次“巧手匠心布艺坊”之旅，让我们重新做回了服装主角，被关注、被崇敬。我们还要去往更多的地方，让更多的人喜欢我们、了解我们 ，甚至在重要的节日或重大场合时穿上我们。作为汉服的瑰宝，我们深衣的文化和精髓会一直传承下去！
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