顶端新闻客户端3小时前
“你就是太焦虑了，一年级孩子写错几个拼音怎么了？” 老公一边剥着橘子，一边漫不经心地劝我。他刚下班回家，就看到我对着儿子的拼音测试卷唉声叹气，卷面上的红叉像扎眼的补丁，把 “b” 写成 “d”，“p” 和 “q” 混得一团糟，声母韵母拼错了大半。我把试卷推到他面前：“你自己看，全班 42 个孩子，就他一个声母表还背不全。”
老公拿起试卷，起初还带着 “多大点事” 的笑意，手指划过那些触目惊心的红叉时，嘴角的弧度渐渐消失了。他翻到背面，看到老师用红笔写的评语：“上课注意力不集中，拼音基础薄弱，需加强辅导”，指尖顿了顿，没再说话。客厅里只剩下墙上时钟滴答作响，刚才还指责我 “小题大做” 的男人，此刻正对着一张皱巴巴的试卷发呆。
其实他不懂，这些红叉戳中的不只是分数。上周家长会上，老师特意提到：“拼音是语文的基石，一年级跟不上，二年级识字、朗读都会受影响。” 我看着别的孩子在课堂上流利拼读，儿子却低着头抠橡皮，心像被揪着一样疼。晚上给他听写声母，教了五遍的 “d”，他还是写成左半圆朝右，我忍不住提高音量，他眼圈一红，把笔往桌上一扔：“我就是记不住！”
老公以前总说我 “被焦虑裹挟”。他看到我在家长群里追着老师问作业，周末报拼音辅导班，就摇头叹气：“我们小时候没人管，不也照样上大学？” 可当他亲自坐在书桌前，教儿子区分 “b” 和 “d” 时，才发现事情没那么简单。他把两只手弯成半圆，说：“你看，像不像小勺子？朝右的是 b，朝左的是 d。” 儿子眨巴着眼睛，点头说懂了，可下笔还是错。反复几次后，老公的声音也带上了急躁：“刚才不是说懂了吗？” 话一出口，他自己先愣住了 —— 这语气，和我昨天辅导时一模一样。
那天晚上，我们第一次就孩子的学习问题平静地聊了很久。老公说，他没想到拼音这么 “绕”，更没想到儿子会因为写不对而偷偷抹眼泪。“以前觉得你焦虑，是因为没看到他在学校的样子。” 他看着我打印的拼音练习纸，上面密密麻麻写着易错点，突然说：“明天我早点下班，咱们一起陪他练吧。”
现在的每晚七点，书桌前不再是我一个人对着红叉发愁。老公会用卡纸做声母卡片，我负责编儿歌帮儿子记忆，“像个 6 字 bbb，像个 9 字 qqq”。当儿子第一次准确写出 “d” 时，我们俩比他还激动。老公悄悄对我说：“原来不是你焦虑，是我以前太想当然了。”
那些拼音测试卷上的红叉，像面镜子，照出了父母在教育路上的笨拙与成长。或许每个家长的焦虑背后，都藏着对孩子未来的担忧；而那些看似 “淡定” 的背后，往往是还没真正走近孩子的世界。当老公不再说 “你太焦虑”，而是拿起拼音卡片陪儿子练习时，我知道，我们终于站在了同一条战线上 —— 不是被焦虑驱动，而是为了孩子眼中重新亮起的光。#创作挑战赛九期#
奔流新闻线索报料方式
热线：13893646444（微信同号）
拍客：benliunews@163.com
