2025年11月底，七月（化名）工作了4年的幼儿园闭园了。那天她站在幼儿园门口，看着原来贴招生宣传的地方，贴上了停办通知，心情复杂。从2000年入行以来，幼儿园占据了她大半人生，最后却因生源不足，她不得不退出。

去年11月初，园里就开了会，说租房合同马上到期，加上招生情况很不理想，决定闭园。七月记得，2021年她刚去这家幼儿园时，园里还有300多个学生，闭园的时候只有43个。

自2021年幼儿园数量达到历史峰值以来，全国幼儿园关停潮加速显现。教育部数据显示，全国幼儿园总数从2021年的29.48万所降至2024年的25.33万所（目前为止最新数据），三年间减少4.15万所。与此同时，幼儿园专任教师在三年内已减少近36万人。

民办园教职工首当其冲。根据上述数据，2021年-2024年间减少的4.15万所幼儿园中，有3.12万所是民办幼儿园，占比超七成。

七月正是其中的一位。她说，除了公办园中有编制的幼师外，对其他私立园或公办园合同制幼师而言，闭园意味着失业。

其中，除了一小部分人可以转去其他幼儿园外，其他人不得不面临转型。她补充说，在幼儿园持续关停的大潮下，再入幼儿园也只是缓兵之计。

转型就更难说得上容易，“人家一看经历是幼师，就觉得你干不了别的”，七月说，单一的经历和没有优势的年龄，让不少失业的幼师面临很大的再就业困难。

浙江一位因闭园失业的48岁幼师李晚对这点体会颇深。在近期投遍了可以投的各种岗位仍一无所获后，她告诉：“不知道自己还能干嘛，感觉就是废人一个。”

在很长一段时间里，民办学前教育是我国学前教育事业的主力军，用以解决学前教育供给数量远远无法满足人民群众日益增长的学前教育需求的矛盾。

有需求就有市场，但是与此同时，前几年学前教育也出现过分市场化，甚至出现盲目扩张、恶性竞争、管理不善等问题。随着国家关于学前教育深化改革等规范文件的出台，对幼儿园的办园资质、安全监管、卫生保健等都提出了更高的要求。所以，一些管理不善、经营不好的民办幼儿园被淘汰也是大势所趋。

另外，随着城镇化不断提升，大量农村人口尤其是年轻人持续涌入城市，农村幼儿园也不得不撤并。

对于学生和家长，幼儿园关停释放出双重信号。

幼儿园学位从紧缺走向过剩，意味着大部分幼儿园入园门槛将降低，减轻家长的压力。可另一层面，“如果一些民办幼儿园关停后，附近没有公办园或者其他民办普惠园，孩子就要到更远的幼儿园入园。”21世纪教育研究院院长熊丙奇说。

在他看来，应对学龄人口变化，各地要进行具有前瞻性、科学的顶层设计，避免幼儿园无序关停。金华职业技术学院师范学院院长樊丰富也建议，还是要适当保留一些乡村幼儿园，特别是离镇远的乡村幼儿园。

因适龄幼儿减少，幼儿园关停将不可避免，但同时也给学前教育普惠发展提供了契机。家长们渴望已久的小班制或将变得可行。

我国要发展惠普学前教育，要求财政性学前教育经费占到总财政性教育经费的9%左右，而目前不少地方这一比例只有5%。与之对应的问题是学前教育教师待遇低、幼儿园班额大。

熊丙奇说，我国的幼儿园班额标准是小班25人、中班30人、大班35人，幼儿园专任教师师幼比为1:15。而在发达国家，班额最多20人，专任教师师幼比为1:7到1:10。

如果以此为契机，提高幼儿园建设标准，推进“小园小班”建设，并推进托幼一体化，将有助于学前教育资源的优化配置，提高教育质量。

（羊城晚报•羊城派综合自@南风窗、潮新闻）

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