近日，北京市生物学初高中进阶课程观摩研讨会在延庆一中举行。活动由北京教科院基教研中心主办、延庆一中教育集团承办，创新打造从生活化科普到前沿科研探究的学段贯通课堂，破解初高中生物教学断层难题。

活动中，延庆一中教育集团的5节初高中衔接示范课依次呈现。“同学们，一张血常规化验单上那么多项数据，都代表着什么呢？”在延庆区第四中学初一年级《读懂血常规》一课上，教师以真实血常规化验单为载体，串联血液组成、功能等知识。通过血液分层实验、显微镜观察、安全输血模拟等活动，引导学生化身“小医生”，从数据推理健康状况，将抽象知识转化为生活能力，培养健康责任意识。

初二年级《镰刀型贫血的探秘与守护》一课，延庆区第八中学教师以真实病例为线索，串联遗传、进化知识。通过模拟实验、遗传图谱分析、前沿基因治疗科普，引导学生探究病因、理解变异的相对性，兼顾科学探究与人文关怀。

高中阶段的《细胞器的演化现场》，由延庆一中三位教师分阶授课，形成完整进阶链条。从绿叶海蛞蝓案例切入分析，到共生维持机制探究，再到硝基质体演化前沿剖析，引导学生循着“内共生学说”层层深挖，探秘生命演化，从而打通了教材知识与前沿科研的壁垒，锻炼了学生高阶科学思维。

观摩课后，延庆区第一中学校长邱月锋作《深耕循证科学教学，聚力思维层级进阶》主题发言，剖析初高中生物学段脱节痛点，介绍延庆一中教育集团依托循证教学，从课程、教研、资源三方面推进一体化建设，落地素养导向贯通课程的实施路径。

市级专家在点评中充分肯定课程依托真实情境、分层递进的设计思路，认为课程兼顾生活化落地与科研拓展，还巧用AI智能体、多元学习量规等现代化评价工具，有效激发学生自主反思，持续提升学生解决真实问题的能力。

邱月锋表示，延庆一中教育集团以生物进阶课程为抓手，努力践行生态教育理念，让科学思维扎根课堂、生长在学生心中。未来，集团将继续深耕课程创新，完善贯通培养体系，培育更多兼具科学素养与家国情怀的新时代建设者。

（采写：杨旭；学校供图；编辑：张秋颖；复审：常悦；核发：冉阳）

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