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兰州新闻网1小时前
每周四下午，在西固区临洮街街道清水街社区的红领巾爱心托管班，总能看到一个熟悉的身影在伏案铺纸、研墨调色。他叫门继明，今年六十有余，是这里的公益国画老师，也是孩子们口中那个“从不失约的爷爷”。从2025年寒假至今，门继明用30公里的往返路程、风雨无阻的坚守，在社区一角搭建起了一座通往传统文化的桥梁。没有轰轰烈烈的壮举，只有一笔一画的耐心；不求任何回报，只为看到孩子们脸上那抹因创作而绽放的笑颜。今天，让我们走进这间充满墨香的教室，感受一位退休老人用余热点亮的“暖心课堂”。
人退休了，但画笔不能闲
走进清水街社区的暑假托管班，墙上挂满了稚嫩却充满灵气的瓜果画作，墨色晕染的西瓜、硕果累累的枇杷，让人很难相信这些均出自七八岁孩童之手。而站在讲台旁的门继明，满头银发，腰杆笔直，正俯身握住一个孩子的小手，缓缓带动毛笔在宣纸上走出一条圆润的线条：“手腕要稳，心要静，墨分五色，就像生活有浓有淡。”
门继明住在城市另一头，每次来上课都要倒两趟公交车，穿越30公里的路程。有人给他算过一笔账：一年多来，他累计往返近两千公里，却从未因个人原因请过一次假。去年冬天大雪封路，社区工作人员劝他别来了，电话那头却传来他坚定的声音：“孩子们等着呢，我走着也得去。”当他裹着寒气推开门的那一刻，教室里响起了热烈的掌声。门继明只是摆摆手，笑着说：“退休了，但画笔不能停，心更不能闲。能把自己琢磨了几十年的东西教给娃娃们，这日子过得才充实。”
教画是在给孩子们心里种花
课堂上的门继明，有着自己独到的“教学经”。他不急着让孩子画得像、画得对，而是先讲毛笔的故事、宣纸的来历，甚至把一管墨汁比作“会跳舞的黑色精灵”。孩子们被他逗得前仰后合，却在笑声中牢牢记住了“焦、浓、重、淡、清”的墨色变化。
“门爷爷教我们画枇杷，他说枇杷象征着丰收，硕果累累的景象画不好不要紧，关键是敢下笔。”三年级学生小雨一边调着淡墨，一边认真地说。在门继明看来，国画不仅是技法的传授，更是心性的磨砺。他常常在课堂上穿插古诗词和传统节气的知识，让孩子们在一笔一画间感受中国文人的风骨与情怀。
社区工作人员小赵感慨道：“门老师不是高高在上地‘教’，而是蹲下身来‘陪’。他记得每个孩子的名字和特点，内向的孩子他鼓励大胆泼墨，急躁的孩子他引导慢工出细活。一年多下来，不少家长反馈说孩子回家不再总盯着手机了，反而喜欢铺开毛毡写写画画。门老师这不是在教画，而是在给孩子们心里种花。”
只要孩子们愿意学，就一直教下去
如今，门继明的公益课堂早已成了清水街社区最受欢迎的“打卡地”。从最初的七八个孩子，到现在每期二十多人满员开班，甚至还有周边社区的家长慕名带着孩子来旁听。面对这份“甜蜜的负担”，门继明总是乐呵呵地提前到教室多摆几张桌子，多备几支毛笔。
他的付出，像春雨润物细无声。曾有家长悄悄给他准备课时费，被他婉言谢绝；社区想给他申报志愿者补贴，他连连摆手：“我有退休金，够花就行。看到孩子们能静下心来感受传统之美，这就是对我最好的回报。”今年暑假，门继明还特意策划了一堂“画扇面送清凉”活动，带着孩子们画好的几十把团扇，将它们送到了社区独居老人手中。他说：“学国画不只是学手艺，更要学做人，要学会用美去温暖别人。”
谈及未来，门继明目光柔和而坚定：“只要身体允许，只要孩子们还愿意学，我就一直教下去。这笔墨传承的路，还长着呢。”夕阳西下，画室窗台上的绿萝在余晖中投下斑驳光影，门继明俯身收拾着孩子们的练习稿，每一张皱巴巴的纸上，都藏着一颗正在发芽的种子，和一个老人朴素而滚烫的坚守。
本报记者 滕效宏 文/图
责任编辑：钟磊
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