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育人故事丨章玉微：以温情护航学子青春逐梦路
人物名片：章玉微，女，甘肃农业大学财经学院团委书记。始终扎根青年思政教育与团学工作一线，创新沉浸式育人模式，打造“心上甘农”美育育人品牌，深耕实践育人、美育润心、陪伴育人之路。曾荣获甘肃省优秀共青团干部荣誉称号，2021年获评甘肃省大中专学生志愿者暑期社会实践活动优秀工作者，带领学院团委多次获评校级“五四红旗团委”，学院学生会获评校级“优秀学生会”，用温柔与坚守守护一届届青年学子向阳成长。
以心点灯，把思政教育讲进青年心里
教育是一场温柔的坚守，更是一场代代相传的初心接力。习近平总书记强调，教师是立教之本、兴教之源，教育家精神是新时代教师的立身之魂、育人之根。近年来，甘肃农业大学深耕“教育家精神铸魂强师行动”，以师德为帆、以专业为桨，培育了一批批深耕讲台、温暖育人的青年教师。他们躬身一线、陪伴成长，用初心点亮学子前路，用担当诠释育人使命。
在很多人眼里，团学工作琐碎繁杂、平淡无声，但在章玉微心中，这份工作有着最滚烫的意义：“共青团工作的意义，不在于做了多少轰轰烈烈的大事，而在于点亮了多少盏青春的灯，陪伴了多少年轻的心慢慢成长。”
从事青年育人工作多年，在她看来，青年思政教育从来不是生硬的说教，而是一场温柔且持久的浸润与唤醒。传统的理论宣讲形式单一、内容刻板，常常让学生听得被动、学得敷衍。为了打破这一困境，她不断探索创新，打破固有教育模式，摸索出一套“主题团日+实践研学、理论学习+青年思享”的沉浸式思政育人方式，只为让思政教育走出课堂、走进青年心里。
最好的教育，永远是亲身感知、真切共情。2026年清明节，章玉微带着学子们走进兰州烈士陵园，开启一场沉浸式红色研学之旅。伫立在兰州战役纪念馆内，泛黄的史料、斑驳的英烈遗物、震撼人心的革命故事，一幕幕、一件件，直观地铺展在同学们眼前。那些书本上冰冷的文字，化作了鲜活的历史、滚烫的信仰，深深撞击着每一位青年的内心。
这场研学，没有刻板的宣讲，却有着最深刻的教育力量。同学们告别了“打卡式参观”的敷衍心态，主动梳理英烈事迹、分享红色感悟、传播革命精神，从被动接受教育的旁观者，变成了主动传承红色血脉的传播者。看着孩子们的转变，章玉微满心欣慰：“真正的思政教育，是走心、入心、暖心的教育。唯有以真心赋能，才能让家国情怀、红色信仰真正扎根青年心底，成为他们成长路上最坚定的底气。”
容错相伴，让团干在磨砺中破茧成长
团学干部是学生工作的中坚力量，他们大多满怀热忱、一腔热血，愿意为集体付出，却常常因为经验不足、阅历尚浅，在工作中碰壁受挫、陷入自我怀疑。面对年轻的学生干部，章玉微始终坚守温柔包容的育人准则：育人不是苛责挑剔，而是容错陪伴、静待花开。“培养青年团干部，既要给他们压担子、交任务，也要给足容错空间，耐心陪伴、用心引导，让他们在挫折和历练中慢慢成长。”这是她一贯的育人准则，也是她对待学生干部的一贯态度。
学院曾有一名团支部书记，对待工作认真负责，为班级团日活动耗费大量时间和精力，反复打磨流程、精心筹备内容。可活动开展后，参与氛围、整体效果都不尽如人意。巨大的落差让这名同学深受打击，陷入深深的自我怀疑，甚至萌生了退出团学队伍、不再担任学生干部的念头。得知情况后，章玉微没有一句批评，第一时间找到这名同学谈心，耐心倾听他的委屈与困惑。她先充分肯定对方所有的付出与用心，抚平学生的挫败感，再陪着学生一点点复盘整场活动，耐心分析问题所在——活动形式过于固化、内容贴合青年需求不足、互动性欠缺，才导致同学们参与积极性不高。
温柔的开导、精准的点拨、耐心的指导，让这名同学慢慢走出情绪低谷。他重新调整工作思路、创新活动形式、优化活动内容，后续开展的支部活动活力满满、亮点十足，个人组织能力、统筹能力也在一次次实践中飞速提升。
正是这份包容与科学的培养，让学院团学队伍生生不息、屡创佳绩。在章玉微的带领和培育下，学院团委多次获评校级“五四红旗团委”，2018级金融学2班团支部成功斩获甘肃省“五四红旗团支部”荣誉，一届届学生干部在试错中沉淀、在陪伴中蜕变、在坚守中成长。
看见微光，以美育托举多元青春
“分数可以定义一时的成绩，却无法丈量一个人的全部光芒。”深耕育人一线的章玉微深知，每个孩子都是独一无二的星辰，成绩从来不是衡量学生的唯一标准。
校园里，总有一些性格内向、不善言辞的孩子，他们或许课业成绩并不突出，却在文艺、审美、创作中藏着属于自己的光芒。为了让每一份微光都被看见、被珍视、被点亮，她深耕第二课堂，倾力打造“心上甘农”美育品牌，坚持以美润心、以美培元，为普通学子搭建展示自我、突破自我的广阔舞台。
一场场美育活动、一次次文艺展演、一轮轮艺术创作实践，成为了青年学子蜕变的沃土。许多内向怯懦、不敢表达自己的学生，在这里慢慢打开心扉、建立自信，一点点褪去青涩与拘谨，变得开朗大方、勇敢从容。
看着孩子们的点滴蜕变，章玉微深有感触：“第二课堂的价值，就是尊重青年的多元化成长，做到育智与育心相结合，让每个孩子都能被看见、被认可、被滋养。”她跳出单一的成绩思维，用包容的眼光看待每一位学生，用美育温柔托举起无数平凡少年的微光，让青春成长拥有更多可能性。
以实践淬炼，让青春在乡土中淬炼担当
“让青春之花绽放在祖国和人民最需要的地方。”章玉微始终坚持实践育人的理念，积极搭建乡村实践平台，带领学子奔赴基层一线，让青春在服务人民、奉献乡土的过程中淬炼升华。
2024年暑假，她主动带队奔赴临夏回族自治州积石山县，参与推普助力乡村振兴“三下乡”社会实践。彼时的积石山仍处于灾后重建的关键阶段，乡村条件有限、环境艰苦。出发前，很多从未深入基层的学生满心忐忑，害怕条件艰苦、难以适应，对乡村志愿服务充满畏难情绪。可当同学们真正走进乡村、走近村民，亲身参与普通话推广、乡村支教、陪伴留守儿童等志愿服务后，内心发生了翻天覆地的变化。
同学们褪去了校园里的娇气与稚嫩，沉下身子、耐住性子，脚踏实地扎根乡土、真心诚意服务群众。他们用耐心陪伴留守儿童，用知识助力乡村教育，用行动助力乡村振兴，在泥土芬芳中读懂奉献的意义，在基层历练中体悟青春的担当。
回望这次实践经历，章玉微感慨万千：“书本虽能教会学生知识，却教不会学生担当。基层的风雨、乡土的烟火，能让青年真正读懂家国责任，让青春在脚踏实地的奉献中绽放最耀眼的光芒。”
双向奔赴，做青春路上最温暖的后盾
学生工作琐碎繁杂、千头万绪，加班熬夜、随时待命是常态。但多年以来，章玉微始终热忱不减，以最大的耐心守护着一届届学子的青春成长。
有人问她，日复一日的琐碎工作，是什么支撑她一直坚持？章玉微的答案始终温柔而坚定：“育人是一场双向滋养、双向奔赴的过程。学生身上纯粹赤诚、敢于担当、甘于奉献的青春朝气，常常治愈我、感染我。”
于她而言，最动人的成就感，不是一张张荣誉证书，而是看着迷茫的学生找到方向、怯懦的学生变得勇敢、平凡的学生绽放光彩。“看着一届届学生突破自我、奔赴山海，收到他们真诚的问候与成长反馈，所有的辛苦和疲惫都会烟消云散。”
面对学业压力大、人际关系受挫、陷入迷茫焦虑的学生，她不用生硬的说教，而是始终耐心倾听、温柔共情，先接住学生所有的负面情绪，再慢慢梳理困惑、疏导压力，联动多方资源为学生保驾护航。
曾有一名性格内向的学生，入学后受学业、人际压力影响陷入自我封闭的状态，对未来充满迷茫，情绪极度低落。得知学生的困境后，章玉微一次次主动谈心、一次次温柔开导，慢慢拉近和学生的距离，帮对方重建自信。她鼓励学生参与志愿服务和第二课堂活动，同时对接心理资源，给予学生长久的陪伴与关怀。在她的守护下，这名学生慢慢走出情绪阴霾，主动融入集体、积极参与活动，重新树立人生目标，重拾青春朝气。
“育人是慢的艺术，看见、接纳、陪伴，本身就是最温暖的教育。”这是章玉微始终践行的育人信条。
初心如磐，不负青春不负热爱
凭借扎实的工作成效与温暖的育人初心，章玉微的付出收获了认可与嘉奖，成功获评甘肃省优秀共青团干部。这份沉甸甸的省级荣誉，在她眼中，不是终点，而是全新的起点。
“这份省级荣誉，对我而言既是对过往共青团工作的充分肯定，更是一份沉甸甸的责任。荣誉属于集体，未来我会以此为新起点，立足岗位服务青年，履职尽责，把工作做得更扎实。”章玉微说。
面对新时代个性鲜明、思维活跃的青年学子，她从未停下探索和精进的脚步，始终在探索、在精进，持续深化“思政研学+美育浸润+基层实践”的立体化育人模式。她始终坚持，共青团育人最重要的，是培养青年“独立思考、终身学习、家国担当”三大核心能力。
从教数载，以灯自照、以心育人，温柔守望、静待花开。章玉微深情寄语广大青年学子：“愿你们坚定理想信念，做有志向的新青年；不惧挫折，培养强大内心；厚植家国情怀，勇担时代使命，把青春理想融入国家发展，成长为堪当大任的新时代青年！”
以真心育桃李，以温情伴青春。岁月无言，初心有声。章玉微用日复一日的坚守、润物无声的温柔，点亮一届届青年的青春征途，让教育满怀温度，让成长充满力量。
来源丨甘肃农业大学（文/张馨正 党夏莉 丁瑞俊)（版权归原作者所有，如有侵权请联系删除）
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编辑：梁秋燕
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